Θέσεις, στόχοι και προτάσεις του καθηγητή Στέργιου Λογοθετίδη που θέτει με την υποψηφιότητά του για την Πρυτανεία του ΑΠΘ

Τη δημιουργία Μονάδας Αξιοποίησης της Καινοτομίας που παράγεται μέσα στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης έχει θέσει ως έναν από τους βασικούς στόχους του σε περίπτωση που εκλεγεί Πρύτανης ο καθηγητής Στέργιος Λογοθετίδης.

Όπως εξήγησε η Μονάδα Αξιοποίησης και Καινοτομίας της παραγόμενης στο ΑΠΘ γνώσης θα απασχολεί εξειδικευμένο προσωπικό , θα ασχολείτται με την υποστήριξη ερευνητών ώστε να δημιουργείται η υποδομή για τη διεκδίκηση νέων προγραμμάτων, θα αφορά ακόμη στη δημιουργία ΤΕΧΝΟΒΛΑΣΤΩΝ στην κατοχύρωση πατεντών και γενικότερα στην αξιοπόιηη πνευματικού πλούτου που παράγεται στο ΑΠΘ.

Παράλληλα θα γίνεται μετακίνηση των ερευνητών από και προς τα πανεπιστήμια του εξωτερικού, ενώ στόχος είναι να δημιουργηθεί και γραφείο αντιπροσωπείας στις Βρυξέλλες ώστε να παρακολουθούνται από κοντά όλες οι εξελίξεις που αφορούν σε ερευνητικά προγράμματα.

Το 2013 η άντληση ευρωπαϊκών πόρων μέσω χρηματοδοτούμενης από προγράμματα έρευνας απέφερε στην επιτροπή ερευνών 51 εκ ευρώ και ο στόχος πια που τίθεται είναι στην επόμενη τετραετία αυτά τα χρήματα να τετραπλασιαστούν.

Κύριες πηγές χρηματοδότησης του ΑΠΘ θα είναι το νέο ΕΣΠΑ , οι υπηρεσίες που μπορεί να προσφέρει το ΑΠΘ με τα εργαστήριά του για παράδειγμα, αλλά και η ΄Σχολή της ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ που μπορεί ν αναδειχθεί σε Kέντρο για όλη την Ελλάδα.

Η συμμετοχή στα ευρωπαϊκά χρηματοδοτούμενα προγράμματα των μελών ΔΕΠ είναι στο 59% , ποσοστό που μπορεί το επόμενο διάστημα να φθάσει στο 75%, αυξάνοντας τα έσοδα για το Πανεπιστήμιο αλλά και για τους εργαζόμενους.

Σημαντικό στοιχείο που μπορεί ν αξιοποιηθεί ακόμη περισσότερο είναι ότι στο πανεπιστήμιο υπάρχουν 4.764 μεταπτυχιακοί και 6877 φοιτητές από 95 χώρες του κόσμου, γεγονός που δείχνει ότι παρά τα προβλήματα που υπάρχουν, το Αριστοτέλειο διαθέτει ένα υψηλής αξίας brand name.

Το νέο σύστημα λειτουργίας του ΑΠΘ δίνει αυξημένες αρμοδιότητες στους Αντιπρυτάνεις, οι οποίοι θ αναλάβουν τον οικονομικό προγραμματισμό, την ανάπτυξη, τις ακαδημαϊκές υποθέσεις, τα θέματα προσωπικού και φοιτητικής μέριμνας , τον οργανισμό αξιοποίησης και καινοτομίας, το ΕΛΚΕ, ενώ ήδη ανακοινώθηκε το όνομα του πρώτου αντιπρύτανη για τον συνδυασμό του κ Λογοθετίδη, ο οποίος είναι ο καθγητής Μιχάλης Δανιηλίδης Δ/ντης της Α Παθολογικής Κλινικης του ΑΧΕΠΑ

Περισσότερα στο:
http://logothetidis.wordpress.com/

ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΑΠΘ

Ο ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

Οι βασικές αρχές στις οποίες στηρίζεται η σύνθεση του Οργανισμού είναι:

·         Ανάδειξη της αριστείας στο ΑΠΘ

·         Διαφάνεια και αξιοκρατία στις αποφάσεις του Ιδρύματος

·         Ακαδημαϊκή ηθική και δεοντολογία στη διοίκηση

·         Ανάδειξη της Συγκλήτου σε σώμα με προγραμματικές αρμοδιότητες

·         Κατανομή ρόλων και αποκλειστικών αρμοδιοτήτων μεταξύ των πρυτανικών αρχών

·         Στρατηγικό σχέδιο ανάπτυξης του Οργανισμού στο οποίο περιλαμβάνεται το στρατηγικό όραμα για την εκπαίδευση την έρευνα και τη διοίκηση του Ιδρύματος

·         Οργάνωση και αναδιάταξη των διοικητικών μονάδων

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

·         Ενίσχυση του ρόλου και των αρμοδιοτήτων των Σχολών σε ακαδημαϊκά , διοικητικά, τεχνικά και οικονομικά ζητήματα. Αποκέντρωση αρμοδιοτήτων και αποτελεσματικότερη διοίκηση

ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ

·         Αξιοποίηση όλων των δυνάμεων του πανεπιστημίου.

·         Αναδιοργάνωση και μηχανοργάνωση των διοικητικών υπηρεσιών

·         Κίνητρα σε ερευνητές και σε επιστημονικό αλλά και διοικητικό προσωπικό για συνεχόμενη επιστημονική εξέλιξη αλλά και αύξηση απολαβών μέσω της συμμετοχής επιπλέον δραστηριότητες του Πανεπιστημίου.

ΕΡΕΥΝΑ –ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ-ΑΡΙΣΤΕΙΑ

·         Εκσυγχρονισμός εκπαιδευτικής διαδικασίας με νέα οπτικοακουστικά μέσα, ψηφιακές βιβλιοθήκες, παραγωγή ειδικού εκπαιδευτικού υλικού και ψηφιακές βιβλιοθήκες για φοιτητές με ειδικές ανάγκες

·         Εγκατάσταση ασύρματων κόμβων πρόσβασης στο Διαδίκτυο σε όλους τους κοινόχρηστους χώρους.

·         Επέκταση γραμμών και αύξηση της ταχύτητας στο Διαδίκτυο

·         Ενίσχυση ηλεκτρονικών μορφών διδασκαλίας, εξ αποστάσεως εκπαιδευτικά προγράμματα

·         Εικονικά εργαστήρια

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ-ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ

·         Αξιοποίηση της ακίνητης περιουσίας του ΑΠΘ

·         Η δημιουργία της Σχολής Δια Βίου Μάθησης , η οποία αποτελεί βασική διοικητική μονάδα θα παρέχει προγράμματα που θα οδηγούν στην απονομή αντίστοιχων πιστοποιητικών μη τυπικής εκπαίδευσης. Παράλληλα θα διεξάγονται προγράμματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης όπως συμβαίνει ήδη σε όλα τα πανεπιστήμια του κόσμου. Με τον τρόπο αυτό θα εξασφαλίζεται το εγγυημένο ακαδημαϊκό επίπεδο πιστοποίησης της γνώσης αλλά και οικονομικοί πόροι για το πανεπιστήμιο και τους εργαζόμενούς του.

·         Είναι απαραίτητο το ΑΠΘ να στηριχθεί στις δικές του δυνάμεις και το ανθρώπινο δυναμικό του και ν αναπτύξει τρόπους χρηματοδότησης για ν αυξήσει τις επιχορηγήσεις.

·         Η παροχή υπηρεσιών προς τρίτους μέσω νέων μονάδων όπως Η ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ

·         Η αξιοποίηση της περιουσίας

·         Των αποτελεσμάτων έρευνας που πραγματοποιεί

·         Η προσέλκυση δωρητών από την Ελλάδα , το εξωτερικό, την Ομογένεια

·         Τα νέα χρηματοδοτικά εργαλεία ΕΣΠΑ HORIZON 2020 ,

·         Τα προγράμματα έξυπνης εξειδίκευσης για τις περιφέρειες απ όπου μόνο η Κ Μακεδονία μπορεί για την επόμενη 7ετία ν αντλήσει έως και 4.5 δις ευρώ

·         είναι μερικές μόνο από τις πηγές χρηματοδότησης του ΑΠΘ

·         Απαραίτητη προυπόθεση για τα παραπάνω είναι η υιοθέτηση κατάλληλων οργανωτικών επιλογών για ταχύτερη απορρόφηση κονδυλίων.

ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΑΠΘ

·         Αύξηση της φύλαξης στο Πανεπιστήμιοαντιμετώπιση χρόνιων δυσλειτουργιών και παραβατικότητας και επίλυση του προβλήματος της καθαριότητας συμβάλλουν στην ενίσχυση του αισθήματος ασφάλειας και κύρους του Ιδρύματος.

ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ - ΔΙΚΤΥΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΟΥ ΑΠΘ & ΔΙΕΘΝΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ

·         Η δημιουργία και ενίσχυση δικτύων των εργαστηρίων του ΑΠΘ δημιουργεί τις προϋποθέσεις για καλύτερη συνεργασία και αποτελεσματικότερη διεκδίκηση ερευνητικών προγραμμάτων. Η συνεργασία μεταξύ τους θα αναδείξει την αριστεία και τη θεματική τους προτεραιότητα. Μονάδες όπως οι δεκάδες κλινικές, τα σπουδαστήρια ,οι νησίδες ηλεκτρονικών υπολογιστών , οι δεκάδες περιφερειακές βιβλιοθήκες αλλά και τα 12 συνολικά Μουσεία του ΑΠΘ δημιουργούν έναν μοναδικό πλούτο γνώσης που μπορεί να αξιοποιηθεί. 

·         Ίδρυση μεταφραστικού κέντρου

·         Ενθάρρυνση διατμηματικών προγραμμάτων σπουδών

·         Ενίσχυση εκπαιδευτικών και ερευνητικών συνεργασιών με πρωτοπόρα πανεπιστήμια και ερευνητικά κέντρα από όλο τον κόσμο

·         Δημιουργία κέντρων αριστείας

·         Ενθάρρυνση της ανταλλαγής φοιτητών και καθηγητών

ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

·         Τα προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών του ΑΠΘ πρέπει να οργανωθούν με διεθνή προσανατολισμό και χαρακτήρα.

·         Η διδασκαλία στην αγγλική γλώσσα

·         Η συμμετοχή διδασκόντων και διδασκόμενων από το εξωτερικό

·         Η συνεργασία με ευρωπαϊκούς και διεθνείς φορείς

·         Τα διατμηματικά μεταπτυχιακά

Θα συμβάλλουν στο διεθνή προσανατολισμό του Ιδρύματος και στην οικονομική ευρωστία των ΠΜΣ αλλά και στην εξασφάλιση οικονομικών πόρων

ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ

·         Δημιουργία μόνιμης αντιπροσωπείας γραφείου του ΑΠΘ στις Βρυξέλλες

Η σταδιακή επέκταση του ΑΠΘ αποτελεί μέρος ενός γενικότερου χωροταξικού σχεδιασμού. Το αίτημα της μετεγκατάστασης σε νέους χώρους της περιοχής της Θεσσαλονίκης τίθεται εκ νέου όμως προς το παρόν μπορούν να αξιοποιηθούν υπάρχουσες ανεκμετάλλευτες υποδομές , να βελτιωθούν και να συντηρηθούν ήδη υπάρχουσες.

·         Ο ΕΛΚΕ πέρα από το ρόλο του ως μηχανισμός ελέγχου και οικονομικής διαχείρισης μπορεί ν αποτελέσει και μηχανισμό για την ανάπτυξη της πρωτοποριακής έρευνας και αξιοποίησης των αποτελεσμάτων της.

·         Δημιουργία νέων υπηρεσιών με εξειδικευμένο προσωπικό που θ αναλάβει την επαφή με το εξωτερικό και την προβολή του ερευνητικού έργου του ΑΠΘ

·         Δομής συμβουλευτικού χαρακτήρα με σκοπό την εμπεριστατωμένη σύνταξη ερευνητικών προτάσεων αλλά και την δικτύωση ερευνητών για μεταφορά και αξιοποίηση της τεχνογνωσίας.

·         Δημιουργία τεχνοβλαστών και ομάδων διαχείρισης πνευματικών ευρεσιτεχνιών και αποτελεσμάτων με σκοπό τη γενικότερη αξιοποίηση του πλούτου που παράγεται.

ΣΥΝΔΕΣΗ ΤΟΥ ΑΠΘ ΜΕ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΡΟΛΟΥ ΤΟΥ

·         Ανοιχτά στο κοινό συνέδρια και ημερίδες

·         Μονάδα Δια Βίου Μάθησης

·         Ανοιχτά στο κοινό μαθήματα-διαλέξεις

·         Σύνδεση ουσιαστική των φορέων της ευρύτερης περιοχής με το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο με σκοπό τη συνεργασία στη δημιουργία καλών πρακτικών

·         Αξιοποίηση των αποφοίτων του ΑΠΘ σε επιχειρήσεις και φορείς της περιοχής στη διάρκεια πρακτικής άσκησης

·         Δημιουργία θεσμού «ΚΑΦΕ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ» μέσα στο χώρο του Πανεπιστημίου όπου κοινό ερευνητές, μαθητές, φοιτητές και ακαδημαϊκοί θα συνομιλούν και θ ανταλλάσσουν απόψεις για τα προβλήματα της κοινωνίας , αναζητώντας λύσεις.

·         Ανάδειξη του πολιτιστικού πλούτου της πόλης , της Βόρειας Ελλάδας, της χώρας μέσα από κέντρα μελετών όπως για παράδειγμα το Κέντρο Αριστοτελικών Μελετών, ή τη σύσταση Σωματείων για την ανάδειξη των μνημείων και της ιστορίας της περιοχής όπως για παράδειγμα το Σωματείο «Φίλοι των Μνημείων της Θεσσαλονίκης»

ΧΩΡΟΤΑΞΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΑΠΘ

Είναι επιτακτική η ανάγκη επέκτασης και μερικής μετεγκατάστασης του ΑΠΘ.

Μέχρι να συμβεί αυτό μπορούν να αξιοποιηθούν ήδη υπάρχοντα ανεκμετάλλευτα κτίρια, να γίνουν επεκτάσεις΄και καλή συντήρηση σε άλλα, να αυξηθούν οι χώροι στάθμευσης.